Atualizando...

Tanta correria.. e eu com esse jeito de querer fazer tudo certinho.. acabo não fazendo nada ... q feio né...!
Mas enfim.. tenho trabalhado muito..produzido bastante.. coisas novas e renovadas... esse ano 2011 foi de uma grande mudança na minha vida.. voltei á escola onde tudo começou... no incio tive problemas.. mas chego ao final do ano convicta q fiz a escolha certa e q mais uma vez Deus encaminhou tudo. Estou trabalhando num lugar ótimo e principalmente com uma equipe de pessoas comprometidas...  logo estarei postando novos trabalhos.. amei fazer!!!

Painel artístico..

Uma formação continuada de matemática, em 2009, e um tal de "tapete matemático".

Gostei da idéia e pensei  o "Painel artístico". juntamente com o Profª Joelci demos forma ao Painel. A idéia inicial era trabalhar como avaliação, mas foi muito além.

Muitas são as possibilidades, basta aliar a necessidade com a criatividade.

A caixa foi uma necessidade para poder transportar o material de sala em sala ... os alunos gostaram.

Parece uma gincana, mas é uma aula avaliativa.

Que lindo..

Olhem que coisa mais linda que recebi da minha amiga de coração Gi.

Fiquei realmente envaidecida com o presente.. Obrigado.

Visitem o Blog Idéia Criativa vale apena .

Brinquedos Ópticos

As apresentações dos brinquedos ópticos sempre foram esperadas com muita expectativa pelos alunos, bem como as explicações sobre o principio da animação, do cinema e da fotografia foram alvo de muito interesse e participação dos mesmos.
 Com certeza o brinquedo que mais chamou a atenção dos alunos foi o Zootrópio. Apresentei o brinquedo como um invento, preparei dois modelos para que todos os alunos pudessem manusear. Expliquei a sequência das "fitas" de imagens. Mais uma aula de muito interesse e muito divertida.


"O zootrópio ou roda-da-vida foi criado em torno de 1834 pelo relojoeiro inglês William Horner. Trata-se de um tambor giratório com frestas em toda a sua circunferência. Em seu interior, montavam-se sequências de imagens produzidas em tiras de papel, de modo que cada imagem estivesse posicionada do lado oposto a uma fresta. Ao girar o tambor, olhando através das aberturas, assiste-se ao movimento." (Fonte: internet)

Thaumatrope

Seguindo a proposta de trabalho, apresentei aos alunos o Thaumatrope, outro brinquedo optico, que nos permite ter a ilusão de movimento.

" O Thaumatrope era um brinquedo muito simples que ilustrava um fenómeno de ilusão óptica. Trata-se de um disco com uma figura de um lado e uma figura diferente do outro. Suponhamos : dum lado um pássaro e do outro uma gaiola em posição invertida. Fazendo girar rapidamente o disco sobre o seu eixo, o que se vê é um pássaro dentro de uma gaiola."

Fllip Book

Num segundo momento, falei com os alunos para que imaginassem um personagem e uma ação, então apresentei-lhes o Fllip Book.


"Criado em 1868 por John Barns Linnet os flip-books também conhecidos como "cinema de bolso", são pequenos livros “animados”.
Em várias páginas, normalmente entre 25 a 50 folhas com o formato de mais ou menos 5×12 cm, são criadas uma sequencia de desenho e ao pegar esse livro ou caderno com o polegar, e saltar as folhas em uma velocidade constante, um pequeno desenho animado é gerado, sendo quase imperceptível ao olho fazer a “divisão” dos desenhos, assimilando-os como uma sequência de imagens continuas."

O encantamento foi geral, então propus  aos alunos que cada um criasse um personagem simples e uma ação simples para que construíssemos um pequeno Fllip Book de 10 paginas.

Na aula seguinte entreguei aos alunos uma sequência de desenhos, e  a partir deste, os alunos construíram um Fllip book com 30 paginas.

Construção do Fllip Book

Folioscópio

A idéia da proposta desse trabalho surgiu  após uma atividade relacionada aos personagens do circo onde construímos um palitoche na forma de uma bailarina, tendo como objetivo principal a compreensão de como se dá a formação do movimento através da imagem. Aproveitando as aulas anteriores onde havíamos falado das obras  de Edgar Degas, e dos videos sobre os movimentos de uma bailarina, fiz uma relação da imagem e do movimento com as crianças. "A imagem representa o movimento, porem ela por si, não realiza movimento algum".
Nesse momento apresentei aos alunos o Folioscópio, um brinquedo óptico que cria a ilusão de movimento com duas imagens.


"Se tivermos uma folha de mais ou menos 20 x 8 cm, desdobramo-la ao meio, e, na segunda metade da folha fazemos um simples desenho. Seguidamente, na primeira folha, colocada sobre a segunda, fazemos um desenho parecido com o primeiro mas com ligeiras alterações.
O que verificamos é que, enrolando a primeira folha num lápis, da parte exterior para o interior, e se fizermos enrolar e desenrolar sobre a segunda folha, obtemos uma ilusão de movimento."

Fonte: Internet

Greve!!

O movimento de greve em Fazenda Rio Grande-PR , teve inicio no dia 19/04/2010  e terminou dia 27/04/2010. Um movimento organizado, que pela primeira vez na história do município parou todas as escolas municipais, deixando cerca de 9.000 alunos sem aula por 6 dias. Certamente nossa maior vitória foi tomar consciência da nossa força, do nosso poder!

 

Caminhada 1º dia

Movimento organizado

Comissão de organização do movimento de greve

1º dia Almoço em frente a prefeitura

Nesse momento os professores decidem permanecer em greve.

Considerações importantes.

O que mais gosto no meu trabalho como professora da área de arte é justamente a possibilidade de fazer um bom planejamento que possibilite uma ótima pratica. Um bom planejamento na área de arte é aquele não é fragmentado, você sempre sabe de onde vem e para onde vai, é aquele que se consegue, a partir de uma proposta de trabalho(tema), abranger  pelo menos três das quatro linguagens.É claro que o bom planejamento é flexível, possibilitando assim uma auto-avaliação no decorrer do processo, e dessa forma se aprimorando cada vez mais sua prática em sala de aula.

Definida a equipe de linguagens do ano letivo de 2010, da Escola Municipal Santa Fé -Fazenda Rio Grande-PR


                                          Manhã                                  Tarde

     Arte                        * Profª Simone                      * Profª Simone
Ed. Física                   *  Profª Elaine                       *Profª Cleuseli
Arte/Ed. Fisica          *  Lurdes                               *Luciane    

Abertura 2010

Logo no início do ano de 2010, uma novidade legal.. a prefeitura ofereceu um kit escolar aos alunos.. nesse momento eu estava "correndo" a escola atras de caixas pra poder manter o caderno dos alunos nas salas..
Com a chegada do kit.. pedi aos alunos que deixassem o caderno de desenho na caixa em sua sala.. a idéia principal é que o caderno seja padronizado e ficando em sala não "sofra" dentro das mochilas.
O inicio é sempre maravilhoso, não??  Escolha de turmas...das 16 turminhas....rsrs
Logo no primeiro dia fui lembrando com os alunos como seria nosso trabalho, uma boa apresentação regada a musica e dança, a proposta com o caderno.. a idéia é oferecer ele de presente de natal para uma pessoa querida..a mãe é claro!!



Um desenho para abertura do caderno..

Claro que não perdemos a oportunidade de falar sobre figura e fundo..

Férias

Olá ..
Apesar de sentir uma vontade imensa de dividir minhas experiências com todos vcs.. infelizmente me falta tempo.. 
Imagine só.. um ano e nenhuma postagem.. que vergonha....
Não que eu não tenha trabalhado.. muito pelo contrario...mas enfim.. vou aproveitar meus dias de ferias pra relatar minhas maravilhosas experiências..
 Vou pegar meu caderno de planejamento...vai ser legal....
  vamos começar pelo começo.rsrsrsr  

*

Voltando...

Depois  de tanto tempo.. tenho tanto pra atualizar.. mas não vou desistir..

Me aguardem!!

Os Musicos de Bremen

"Um homem tinha um burro que, há muito tempo, carregava sacos de milho para o moinho. O burro, porém, já estava ficando velho e não podia mais trabalhar. Por isso, o dono tencionava vendê-lo. O pobre animal, sabendo disso, ficou muito preocupado, pois não podia imaginar como seria seu novo dono... e então, para evitar qualquer surpresa desagradável, pôs-se a caminho da cidade de Bremen.

"Certamente, poderei ser músico na cidade", pensava ele.
Depois de andar um pouco, encontrou um cão deitado na estrada, arfando de cansaço.
- Por que estás assim tão fatigado? perguntou o burro.
- Amigo, já estou ficando velho e, a cada dia, vou ficando mais fraco. Não posso mais caçar; por isso meu dono queria me entregar à carrocinha. Então, fugi, mas não sei como ganhar a vida.
- Pois bem, lhe disse o burro. Minha história é bem semelhante à sua. Vou tentar a vida como músico em Bremen. Venha comigo. Eu tocarei flauta e você poderá tocar tambor.

O cão aceitou o convite e seguiu com o burro. Não tinham andado muito, quando encontraram um gato, muito triste, sentado no meio do caminho.
- Que tristeza é essa, companheiro? lhe perguntaram os dois
- Como posso estar alegre, se minha vida está em perigo? respondeu o gato. Estou ficando velho e prefiro estar sentado junto ao fogo, em vez de caçar ratos. Por esse motivo, minha dona quer me afogar.
- Ora, venha conosco a Bremen, propuseram os outros. Seremos músicos e ganharemos muito dinheiro.

O gato, depois de pensar um pouco, aderiu e acompanhou-os. Foram andando até que encontraram um galo, cantando tristemente, trepado numa cerca.
- Que foi que lhe aconteceu, amigo? perguntaram os três.
- Imaginem, respondeu o galo, que amanhã a dona da casa vai ter visitas para o jantar. Então, sem dó nem piedade, ordenou ao cozinheiro que me matasse para fazer uma canja.
Os outros, então, lhe propuseram:
- Nós vamos a Bremen, onde nos tornaremos músicos. Você tem boa voz. Que tal se nos reunissemos para formar um conjunto?
O galo gostou da idéia e juntando-se aos outros seguiram caminho.

A cidade de Bremen ficava muito distante e eles tiveram que parar numa floresta para passar a noite. O burro e o cão deitaram-se em baixo de uma árvore grande. O gato e o galo alojaram-se nos galhos da árvore.
O galo, que se tinha colocado bem no alto, olhando ao redor, avistou uma luzinha ao longe, sinal de que deveria haver alguma casa por ali. Disse isso aos companheiros e todos acharam melhor andar até lá, pois o abrigo ali não estava muito confortável.

Começaram a andar e, cada vez mais, a luz se aproximava. Afinal, chegaram à casa. O burro, como era o maior, foi até a janela e espiou por uma fresta. À volta de uma mesa, viu quatro ladrões que comiam e bebiam. Transmitiu aos amigos o que tinha visto e ficaram todos imaginando um plano para afastar dali os homens. Por fim, resolveram aproximar-se da janela. O burro colocou-se de maneira a alcançar a borda da janela com uma das patas. O cão subiu nas costas do burro. O gato trepou nas costas do cão e o galo voou até ficar em cima do gato.

Depois, a um sinal combinado, começaram a fazer sua música juntos: o burro zurrava, o cão latia, o gato miava e o galo cacarejava. A seguir, quebrando os vidros da janela, entraram pela casa a dentro, fazendo uma barulhada medonha.

Os ladrões, pensando que algum fantasma havia surgido ali, saíram correndo para a floresta. Os quatro animais sentaram-se à mesa, serviram-se de tudo e procuraram um lugar para dormir. O burro deitou-se num monte de palha, no quintal; o cão, junto da porta, como a vigiar a casa; o gato, junto ao fogão, e o galo encarapitou-se numa viga do telhado. Como estavam muito cansados, logo adormeceram.

Um pouco além da meia noite, os ladrões, verificando que a luz não brilhava mais dentro da casa, resolveram voltar. O chefe do bando disse aos demais:
- Não devemos ter medo!
E mandou que um entrasse primeiro para examinar a casa. Chegando à casa, o homem dirigiu-se à cozinha para acender um vela. Tomando os olhos do gato, que brilhavam no escuro, por brasas, tentou neles acender um fósforo. O gato, entretanto, não gostou da brincadeira e avançou para ele, cuspindo-o e arranhando-o. Ele tomou um grande susto e correu para a porta dos fundos, mas o cão, que lá estava deitado, mordeu-lhe a perna. O ladrão saiu correndo para o quintal, mas, ao passar pelo burro, levou um coice. O galo, que acordara com o barulho, cantou bem alto: - Có, có, ró, có!!!!

Sempre a correr, o ladrão foi se reunir aos outros, a quem contou:
- Lá dentro há uma horrível bruxa que me arranhou com suas unhas afiadas e me cuspiu no rosto. Perto da porta, há um homem mau que me passou um canivete na perna. No quintal, há um monstro escuro, que me bateu com um pedaço de pau. Além disso tudo, no telhado está sentado um juiz, que gritou bem alto:
"- Traga aqui o patife!!!"... Acho que não devemos voltar lá... é muito perigoso!!

Depois disso, nunca mais os ladrões voltaram à casa, e os quatro músicos de Bremen sentiam-se muito bem lá, onde faziam suas músicas e viviam despreocupados. De vez em quando alguém das redondezas os chamavam e lá iam eles, felizes e contentes, tocar a sua música...."

Trabalhar música e não criar um teatro a partir desta história, seria um desperdicio
Após contar a história mostrei aos alunos do 2º ao 5º ano uma grande caixa cheia de objetos e tecidos onde eles deveriam usar para caracterizar-se e montar o teatro, deixei todos bem a vontade,o resultado foi maravilhoso!





Aos alunos do 1º Ano e do Pré apresentei a caixa com objetos e também levei fantoches dos personagens da história, novemente deixei todos muito a vontade para preparar e apresentar o teatro.

Estou voltando..

Logo estarei postando as ultimas experiencias q tive em sala de aula... vários foram os problemas que me impediram de atualizarar o blog.. mas com certeza um foi bom.. meu comprometimento com as aulas me tomaram muito tempo...agora.. estou uns dias em casa devido a uma cirurgia.. então posso começar a postar tudo oq fiz nos ultimos meses....
Uma coisa legal é q nesse tempo repensei .. PORQUÊ e PARA QUE ter um blog... e a resposta veio de forma simples.. Pra registrar meu trabalho e ainda poder compartilhar minahs experiencias.

Volto logo!